займы онлайн наличными
микрозаймы онлайн наличными
займы онлайн
микрозаймы онлайн
срочные займы онлайн наличными
срочные микрозаймы онлайн наличными
займ онлайн
микрозайм онлайн
займ онлайн наличными
микрозайм онлайн наличными
والي جهة بني ملال خنيفرة… يقوم بزيارة ميدانية للمؤسسات التعليمية بإقليم بني ملالخبر خريبكة: عبد العزيز لعبايدقام والي جهة بني ملال-خنيفرة رفقة مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين، اليوم الاثنين، بزيارة ميدانية لعدد من المؤسسات التعليمية بإقليم بني ملال و التي تم إحداثها في إطار برنامج تقليص الفوارق المجالية و الاجتماعية بالوسط القروي (2022-2017).و اطلع السيد الوالي و الوفد الرسمي المرافق له، على مرافق و تجهيزات داخلية ثانوية سمكت الإعدادية المتواجدة بالمجال الترابي لجماعة سمكت، و التي تبلغ طاقتها الاستيعابية 120 سريرا.كما عرفت الزيارة، تفقد المرافق و البنية المادية و التربوية لمدرسة تافطويت الجماعاتية المتواجدة بنفوذ تراب جماعة دير القصيبة، و التي تبلغ مساحتها 10000 متر مربع، و يتابع الدراسة بها 152 تلميذا(ة)، من بينهم 69 تلميذة، ينحدرون من مركز تافطويت، و دواوير تغازوت، و تغبولة، و الشقف و تونة.و من جهة ثانية، تم الاطلاع على المكونات المادية و التربوية لمدرسة تبهيت الجماعاتية المتواجدة بنفوذ تراب جماعة ايت أم البخث، و التي تبلغ مساحتها 10000 متر مربع، و يتابع الدراسة بها 157 تلميذا(ة)، من بينهم 66 تلميذة، ينحدرون من مركز تبيهيت، و دواوير تقبالت، و دشر الواد، و غيران، و ايت خويا لحسن، و تلات نمدور، والمو وايت عبد الرزاق.و اختتمت الزيارة بتفقد داخلية ثانوية ابن تومرت الإعدادية بجماعة دير القصيبة، و التي تبلغ طاقتها الاستيعابية 120 سريرا.و تجدر الاشارة، أن هذه المؤسسة تبلغ مساحتها 9626 مترا مربعا، و تتوفر على 8 حجرات دراسية، و 8 مكاتب إدارية، وقاعة للإعلاميات، ومختبر، و مكتبة وقاعة للمطالعة، و قاعة للأساتذة، و سكنيين وظيفيين، و 3 ملاعب رياضية، ومستودع رياضي، و16 مرفقا صحيا.هذا، ويرمي برنامج تقليص الفوارق المجالية و الاجتماعية بالوسط القروي (2017-2022) إلى تقليص الفوارق المجالية و الاجتماعية بالوسط القروي، في مجال البنية التحتية الأساسية و الخدمات الاجتماعية من أجل تحسين ظروف عيش السكان و الاستجابة لحاجياتهم الملحة.و تتجلى أهداف البرنامج في مجال التربية والتعليم في تأهيل البنيات التحتية لفضاءات مؤسسات التربية و التكوين، و توفير الشروط الملائمة لممارسة العملية التربوية و التكوينية، و تحسين جاذبية مؤسسات التربية و التكوين والعمل على احتضان مؤسسات و فضاءات التربية و التكوين من طرف مستعمليها و شركائها. |