Les ENSAistes manifestent contre la fusion ENSA/FST/EST
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Les ENSAistes manifestent contre la fusion ENSA/FST/EST
Khabar khouribga : el azzharDepuis l’annonce de ce projet de fusion des ENSA (Ecoles nationales des sciences appliquées), FST (Facultés des sciences et techniques) et EST (Ecoles supérieures de technologie), censé donner naissance à 15 écoles polytechniques, selon le ministère de l’Enseignement supérieur, les ENSAistes, à l’instar des étudiants d’Agadir et de Safi et d’autres ENSA du Royaume, n’ont cessé de manifester, devant le siège de la présidence de l’université Hassan Premier de Settat, leur rejet total de cette fusion qu’ils ont qualifiée de dévalorisante de l’identité et du diplôme de leur école et qu’elle constituerait une véritable menace pour la formation même de l’ingénieur.En effet, cette polémique fut déclenchée depuis que pour la rentrée universitaire 2016-2017, il a été décrété la fusion des Ecoles Supérieures de Technologie (EST), des Facultés des Sciences et Techniques (FST) et des Ecoles Nationales des Sciences Appliquées (ENSA). Selon le ministère de tutelle, cette fusion donnera lieu à 15 nouvelles écoles polytechniques qui seront mises en place au sein de 11 universités, l’objectif étant de faire converger au maximum ces nouvelles formations avec le marché de l’emploi, toujours selon le ministère de Lachen Daoudi.Rappelons quand même que les ENSA sont les Ecoles nationales de sciences appliquées qui 11 écoles nationales d’ingénieurs incluant un cycle préparatoire intégré et trois ans de cycle d’ingénieur. Les 7 FST sont les Facultés de Sciences et Technologies et leur formation initiale est la licence en sciences techniques. Les 13 EST, quant à elles, sont les Ecoles des Sciences et Technologies, et elles délivrent des DUT (Diplômes universitaires techniques) avec possibilité d’obtenir un diplôme d’ingénieur suite à un concours ou un DEUST dont les débouchés sont un master en sciences et techniques.Ainsi dans leur logique de futurs ingénieurs, les ENSAistes voient dans cette fusion une dévalorisation du diplôme vu le nombre de lauréats qui auront des diplômes identiques.
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